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ÚLTIMO DÍA. 26 DE MARZO.

Esta última semana solo he asistido el lunes. En principio había clase de electricidad de FP Básica, pero al ser el último día antes de vacaciones los alumnos no han asistido a clase, así que me he dedicado a adelantar tareas del prácticum.

OCTAVA SEMANA. DEL 20 AL 23 DE MARZO

Esta semana he asistido a las evaluaciones de la clase de 1º  de Formación profesional básica. Las evaluaciones fueron el martes 20 de febrero. Allí se reunieron todos los profesores y profesoras de los alumnos de esta clase junto al jefe de estudios para deliberar respecto a las notas de cada uno de los alumnos y cual ha sido su progresión.  También se ha discutido sobre qué alumnos irán a realizar las prácticas en empresas. Habrá dos tandas de prácticas que serán a finales de mayo. Ha habido un consenso entre los profesores según el cual podrán ir a prácticas los alumnos que no tengan más de dos asignaturas suspendidas, aproximadamente la mitad de la clase. Pero también dan la opción a otros alumnos de ir a la segunda tanda de prácticas siempre y cuando sean capaces de progresar en sus notas y comportamiento los próximos dos meses. También ha destacado el jefe de estudios la especial importancia de aprobar la asignatura de Formación y Orientación Laboral para poder real...

SÉPTIMA SEMANA. DEL 12 AL 16 DE MARZO

Esta semana asistí a una reunión que tuvieron tres alumnos de la clase de 1º de FP Básica con Julián Martínez, responsable del aula de convivencia. Fue una reunión donde se trató los problemas de conducta y de rendimiento académico que tenían en las clases. La tutora, Ana, también estaba presente y participó en esa reunión, donde los alumnos se comprometieron con Ana y con Julián que cambiarían su actitud y se esforzarían más para conseguir aprobar la asignatura antes de que termine el curso. El martes de esta semana también asistí a la tutoría que tiene Ana con esta clase, donde trataron los problemas de convivencia que tenían unos alumnos con otros. El jueves, la dirección del centro organizó una comida de despedida donde asistieron algunos alumnos del máster y profesores del centro. Por la tarde también asistí a una sesión de un curso de formación que están realizando algunos profesores del centro sobre pedagogía sistémica. El viernes por la mañana tuvimos la última...

SEXTA SEMANA. DEL 5 AL 9 DE MARZO.

El lunes los alumnos de 1º de FP básica realizan el examen que le hemos preparado Ana y yo. El martes doy la primera clase completa que trata sobre instalaciones eléctricas en viviendas. Los alumnos se comportan muy bien, e incluso algunos de ellos muestran interés y me hacen preguntas relacionadas con la materia. Mi clase consiste en una explicación teórica de los distintos tipos de circuitos de los que cuentan las viviendas según el reglamento electrotécnico de baja tensión. La segunda hora será para la realización de actividades relacionadas con lo que les he explicado y con la presentación que tendrán que realizar sobre los montajes que están realizando. Este día también me quedo con la profesora en su hora de guardia. Damos una vuelta por los pasillos del centro y miramos en una lista si hace falta sustituir algún profesor. También, este mismo día, me quedo a presenciar la hora de tutoría que tiene Ana con sus alumnos de 1º de FP Básica, donde les explica en qué empresas re...

QUINTA SEMANA. DEL 26 DE FEBRERO AL 2 DE MARZO

Esta semana los alumnos tendrán trabajo extra que tendrán que hacer en casa. Es opcional pero les servirá para subir algún punto en el examen. El martes tuvimos la reunión con los coordinadores del aula de convivencia: Julián Martínez y Bartolo Martínez. Nos explicaron como gestionar esta aula que se creó para poder tratar los problemas de conducta de forma más eficaz. Este tipo de servicio no está en todos los institutos y fue copiada de un instituto de Málaga donde funcionaba muy bien y, que posteriormente ha influido en muchos centros de toda España. El miércoles tuvimos la reunión con el departamento de orientación con Carmen y Silvia Peinado. Nos explicaron los diferentes planes de orientación, atención a la diversidad, acción tutorial, etc. El jueves en electrónica explico la nueva práctica que tendrán que realiza los alumnos con Arduino, usando un dispositivo bluetooth para controlar una luz LED. El viernes tuvimos la última reunión con las coordinadoras de se...

CUARTA SEMANA. DEL 19 AL 23 DE FEBRERO

En esta semana pude asistir a una reunión de Ana con el padre de un alumno. Se reunieron la profesora, el jefe de estudios, el padre y el alumno. Era una reunión relacionada con el mal comportamiento del alumno. El padre escucha la versión de la profesora y la acepta. Acuerdan con el alumno darle una última oportunidad hasta final de curso si este pone interés. El miércoles tuvimos una reunión con la COCOPE (Comisión de coordinación pedagógica), donde se reunieron los jefes de departamento y el equipo directivo para debatir y aprobar sobre protocolos de normas de funcionamiento de faltas de asistencia, el PAM (plan de actuación para la mejora, el Plan de transición, última semana de exámenes de bachillerato y actividades extraescolares. El jueves, en la clase de electrónica, Miguel Bahí me deja que explique un poco la práctica que tienen que realizar los alumnos. Además asisto a los alumnos que tienen dudas en los montajes de las prácticas de Arduino.

TERCERA SEMANA. DEL 12 AL 16 DE FEBRERO

Esta semana ya he empezado a utilizar, yo mismo, ITACA y he pasado lista todos los días. Ana me ha asignado también la tarea de llevar el control de la limpieza de la clase, pues al terminar los montajes de los circuitos eléctricos que hacen los alumnos a diario deben recoger y limpiar la clase. El martes asistí a la reunión con la vicedirectora, Sofía Rojo, donde nos explicó sus funciones relacionadas con la organización de actividades y talleres en el centro. La vicedirección es una figura que no existe en todos los centros, pero es muy recomendable, pues gestiona un trabajo que en teoría correspondería al director o al jefe de estudios, pero que éstos muchas veces no se pueden hacer cargo. Ana también me ha enseñado la plataforma moodle que usa para el ciclo de grado medio semipresencial. El jueves empecé a asistir a clases de electrónica con el mismo grupo pero con otro profesor, Miguel Bahí, donde hacen montajes electrónicos con Arduino. El jueves también asistí a la...

SEGUNDA SEMANA. DEL 5 AL 9 DE FEBRERO

Esta segunda semana estuve asistiendo de oyente a las clases. Pude ver como la profesora estructuraba las clases. Esta semana vino a clase una técnico del ayuntamiento para hacer algunas entrevistas a algunos alumnos relacionadas con el absentismo escolar. El martes los alumnos tuvieron examen. Por la tarde asistí a una clase de ciclo superior que imparte otro profesor sobre automatismos industriales. Ana, mi tutora, me enseñó una rúbrica donde indicaba los diferentes puntos que evaluaba a los alumnos, relacionada, no solo con el trabajo que realizan sino, también, con su actitud y comportamiento. Esta semana, Ana también me ha enseñado como se utiliza ITACA, el programa que utiliza para apuntar faltas de asistencia y otras incidencias. El miércoles asisto a una reunión donde el director, Miguel Ángel   Fernández, nos explica a los alumnos en prácticas las funciones del director, su proceso de selección y las responsabilidades de su cargo. Esa misma tarde también as...

PRIMERA SEMANA. 1 Y 2 DE FEBRERO

Esta primera semana ha sido corta pues solo hemos asistido al centro dos días. El día de la presentación que fue jueves y el viernes que asistí a dos horas de clase. En la presentación nos reunieron en la biblioteca del IES Cayetano Sempere de Elche a todos los alumnos que estamos realizando el prácticum. En esa reunión también estuvieron el director, la vicedirectora y la coordinadora del centro. Nos explicaron las características del centro, cómo iba a ser nuestra estancia en el centro, reuniones, etc. Además nos presentaron a nuestros tutores del centro. La tutora que me asignaron se llama Ana de la Rica y me enseñó varias aulas de formación profesional y los despachos y sala de profesores. Me presentó, también, a algunos compañeros, profesores de FP o el jefe de estudios de CCFF, Florentino Aparicio. En el segundo día empecé a asistir a las clases de mi tutora de FPB1º (1º de formación profesional básica). Allí pude conocer a los alumnos y ver como daba las clases.

Energías marinas

En el mar también hay una cantidad ingente de recursos energéticos que pueden ser explotados. Pero las tecnologías que aprovechan este tipo de recursos están poco desarrolladas y muchas de ellas son solo prototipos experimentales. Podemos dividir los recursos energéticos marinos en varios tipos: Energía mareomotriz: Es un tipo de energía potencial en el que aprovechamos la subida y bajada del nivel de las mareas para contener agua con unas presas. Su funcionamiento es similar al de la energía hidráulica. Actualmente hay pocas centrales de este tipo aunque son capaces de generar gran potencia. Energía Undimotriz: Es la energía procedente de las olas. Suele aprovecharse con diferentes formas de turbinas pero, de momento, no hay ningún ingenio que sea capaz de obtener energía de una forma competitiva respecto a las tecnologías que se usan para obtener otros recursos. Gradiente térmico: Es el recurso energético que hay en los mares y océanos debido a la gran diferencia de tempera...

Biomasa y biocombustibles

La Biomasa también puede ser utilizada como recurso energético. La biomasa es toda materia que proviene directamente de plantas y animales. La biomasa vegetal es lo que comúnmente se conoce como leña, pero, hoy en día este recurso de energía para poder ser denominado renovable debe reponerse a un ritmo mayor del que se explota. Pero actualmente, el uso de estos recursos se hace de una forma más sofisticada que lo que se ha hecho tradicionalmente quemando leña. Este recurso debe pasar una serie de controles y certificaciones que aclaren que este recurso es de una calidad adecuada para el uso en ciertas calderas. Normalmente se comercializan con unos estándares normalizados y se pueden clasificar en varias formas: Pellets, astillas, hueso de aceituna, cáscara de frutos secos, leña y briquetas. De acuerdo a su procedencia se pueden clasificar de la siguiente manera: Residuos industriales: Residuos madereros, agroalimentarios, lodos de depuradoras. Residuos agroganaderos: Po...

Energía Geotérmica

Se llama energía geotérmica a la energía que proviene del subsuelo. A medida que profundizas en la corteza terrestre mayor es la temperatura. La energía térmica puede ser aprovechada para calentar agua sanitaria o calefacción, o bien, si la temperatura es muy elevada para producir vapor y generar energía eléctrica en una turbina de vapor como en cualquier otra central térmica. Por eso debemos distinguir dos tipos de energía geotérmica según su uso: Energía geotérmica de baja y media temperatura: Es un recurso energético muy abundante y muy poco explotado. Se trata de usar el calor del subsuelo para calentar agua para calefacción y agua caliente sanitaria. Este recurso se encuentra en todas partes pues el subsuelo, en las capas más superficiales, se encuentra a una temperatura moderada y constante durante todo el año. Este recurso energético puede aprovecharse utilizando bombas de calor que hagan circular el agua desde el subsuelo a la superficie dónde se vaya a consumir. Estas tu...

Energía Hidráulica

La energía hidráulica es una fuente de energía renovable procedente de la presión del agua acumulada a una determinada altura en una depresión entre montañas. Se construyen grandes presas para contener el agua acumulada por la lluvia. Estas presas tienen unas compuertas, unas tuberías de presión y unas válvulas que permiten hacer circular el agua a presión hacia unas turbinas que se encargarán de transformar la energía potencial en energía cinética. Esta energía cinética es transmitida al alternador que transformará la energía cinética en energía eléctrica. Se considera un recurso renovable porque el agua no se gasta sino que se vierte para que siga el ciclo de evaporación, condensación y precipitación, de nuevo hacia el embalse por efecto de la energía solar. Este tipo de tecnología renovable es el más extendido en el mundo porque es capaz de abastecer a una gran demanda además de no ser tan dependiente a la intermitencia de las  condiciones meteorológicas. Por ello es muy ut...

Energía Eólica

La energía eólica es la energía que proviene del viento. El viento son masas de aire que hay en la atmósfera terrestre y que son movidas por efecto de la diferencia de densidad del aire, producida por la diferencia de temperatura de estas. Además el viento también es influido por la fuerzas de coriolis, por efecto de la rotación de la tierra. Efecto coriolis. Fuente: Wikipedia. Autor: Cleontuni. Licencia Creative commons. La energía eólica es una forma de energía cinética que podemos aprovechar a través de los aerogeneradores. Estas máquinas son unas turbinas que se mueven por acción del viento, y estas, a su vez, mueven un alternador que genera una corriente eléctrica. Eólica Offshore. Fuente: Pixabay.com. Libre de derechos. Estos generadores son bastante rentables pues en menos de un año generan más energía que la que se necesitó para fabricarlos y ponerlos en marcha, cuando su vida útil suele ser superior a los 20 años. Su gran inconveniente es la intermitenc...

Energía Solar Fotovoltaica

El segundo tipo de energía del que vamos a hablar es la energía solar fotovoltaica. Este tipo de tecnología solar transforma directamente la energía de la radiación solar en energía eléctrica. Su uso está muy extendido y cada año que pasa es más competitivo económicamente. El efecto fotovoltaico tiene su fundamento en el efecto fotoeléctrico descubierto por el físico alemán Heinrich Rudolf Hertz en el año 1890. Cuando los fotones inciden en la superficie del material semiconductor producen una corriente de electrones. Los materiales semiconductores son los materiales de los que están hechas las células solares que componen los paneles fotovoltaicos. Célula solar. Fuente: Wikipedia. Ersol commonswiki. Licencia creative commons. Una instalación fotovoltaica está compuesta por varios elementos fundamentales: Generador fotovoltaico: Los paneles fotovoltaicos suelen estar dispuestos en ramas de varios paneles en serie. Cada rama tiene un diodo que impide que la corrient...

Energía Termosolar

La energía solar se clasifica fundamentalmente en dos tipos, según su forma de transformarla: O bien en energía eléctrica, conocida como energía solar fotovoltaica. O bien en energía térmica, es decir calor. Esta segunda es de la que hablaremos en esta entrada. La energía solar térmica consiste en transformar la energía de la radiación solar en energía térmica calentando un fluido. Tenemos tres tipos principales: De baja temperatura, de media temperatura y de alta temperatura. La energía solar de baja temperatura (T<100ºC) suele usarse para calentar un fluido a una temperatura no demasiado alta y aprovechar este calor para la calefacción o para el agua caliente sanitaria. La tecnología es sencilla y económica. Se usan captadores solares planos, compuestos por tubos donde fluye agua caliente. Esta agua se acumula en acumuladores para el aprovechamiento en edificios. Captadores solares. Fuente: Pixabay.com. Libre de derechos. Energía solar de media (100ºC<T<3...

Fuentes de energías

Las energías pueden clasificarse según si sus fuentes proceden de recursos agotables o inagotables. Las energías agotables son las llamadas energías no renovables y la mayoría de expertos creen que empezará su declive durante este siglo. Se pueden clasificar en dos tipos: Combustibles fósiles: Los tres recursos fósiles son el carbón, el petróleo y el gas natural. Son energías de tipo químico que proceden de la corteza terrestre. Se han generado en el subsuelo en condiciones de alta temperatura y presión durante millones de años. Estos recursos energéticos emiten gases contaminantes a la atmósfera y son responsables del calentamiento global del planeta debido al aumento del efecto invernadero que producen. Estos combustibles son los más utilizados en las centrales de generación de energía eléctrica en casi todos los países del mundo. Energía nuclear: Es un recurso energético que se extrae al descomponer o al fusionar los núcleos de los átomos. Hay dos tipos, la fisión nuclear...

Leyes de Kirchhoff

Formuladas por el físico prusiano Gustav Robert Kirchhoff en 1846, son otras leyes fundamentales para poder describir el funcionamiento básico de los circuitos eléctricos. Están basadas en la ley de la conservación de la energía. Las dos leyes de Kirchhoff sirven para hallar las corrientes y las tensiones en cualquier punto del circuito. Gustav Kirchhof. Fuente: Wikipedia Libre de derechos. Primera ley de Kirchhof La primera es la ley de las corrientes también llamada ley de nodos. U n nodo es un punto de una red eléctrica en el cual convergen tres o más conductores. Esta ley se basa en el principio de conservación de la carga y nos dice que la suma algebraica de las corrientes salientes de un nudo es nula en cada instante. Es decir, la suma de las corrientes que entran en un nudo tiene que ser igual a la suma de las corrientes que salen.   I1+I2+I3+…In=0 Segunda ley de Kirchhof La segunda es la ley de las tensiones también llamada ley de mallas. Est...

La ley de Ohm

Esta ley es la más básica para conocer cómo funcionan los circuitos eléctricos. Fue formulada por el físico y matemático alemán Georg Simon Ohm. G. S. Ohm. Fuente: Wikipedia. Autor: Bernd Gehrmann. Dominio público. La fórmula general es la siguiente: V= R · I Siendo: V: Diferencia de potencial entre dos puntos de un conductor de un circuito. Es la que permite a los electrones que puedan tener movimiento a través del material conductor. La unidad de medida es el Voltio: V R: Resistencia al paso de corriente entre dos puntos de un conductor de un circuito. La resistencia variará según el material del que esté hecho el conductor. La unidad de medida es el Ohmio: Ω I: Intensidad de corriente de electrones que pasa por un conductor. La unidad de medida es el amperio: A Analogía corriente-pendiente. Fuente:Wikipedia Autor: LFISETSITUPM2013. Licencia creative commons Para comprender mejor este fenómeno abstracto podemos hacer una analogía con la imagen a...